第二十章 《太公兵法》

「看來你是看出來了？」鄭玄意味深長的說道，「那你應該也知道我帶他到你府上的目的了？」

盧植聞言點了點頭。

鄭玄見狀又問道，「那當年我們一起整理的那件東西還在你這嗎？」

盧植點了點頭，起身往後廳書房走去，過了良久後才見盧植一臉嚴肅的捧着一個包袱從書房走了出來。

盧植將那包袱放在案上，緩緩的打開，一眼望去，那包袱內乃是幾卷書簡。看這書簡成色，距今至少有五六百年的歷史了。

鄭玄緊緊盯着這幾卷書簡，過了良久才說道：「這就是當年我們一起將老師傳給你的書簡殘片和後來整理東觀圖書時發現的書簡殘片整理好以後完成的那幾卷書簡吧？」

盧植點了點頭，說道：「是的，總共六卷，合計共六十篇。

（《六韜》是一部集先秦軍事思想之大成的著作，《六韜》的基本理論和範疇，主張柔弱勝剛強、韜晦不露和安靜玄默等，通過周文王、武王與呂望對話的形式，論述治國、治軍和指導戰爭的理論、原則，對後代的軍事思想有很大的影響，被譽為是兵家權謀類的始祖。《六韜》，包括《文韜》《武韜》《龍韜》《虎韜》《豹韜》《犬韜》總共六卷，合計共六十篇。其中卷一《文韜》內分《文師》《盈虛》《國務》《大禮》《明傅》《六守》《守土》《守國》《上賢》《舉賢》《賞罰》《兵道》十二篇，主要論述作戰前如何充實國家的實力，在物質上和精神上作好戰爭準備。如對內先要富國強民，對人民進行教育訓練，使之萬眾一心，同仇敵愾；對外要掌握敵方的情況，注意保守自己的秘密，這樣才能立於不敗之地。卷二《武韜》內分《發啟》《文啟》《文伐》《順啟》《三疑》五篇，主要論述取得政權及對敵鬥爭的策略，強調在作戰前必須先對敵我雙方的情況了如指掌，進行比較，以己之長克敵之短，才能制勝。卷三《龍韜》內分《王翼》《論將》《選將》《主將》《將威》《勵軍》《陰符》《陰書》《軍勢》《奇兵》《五音》《兵征》《農器》十三篇，主要論述軍事指揮和兵力部署的藝術，指出在戰爭中要調動對方，選擇將帥、嚴明紀律，然後確定如何發號令、通信息。還指出要注意天時地利、武器裝備和物質供應等。卷四《虎韜》內分《軍用》《三陣》《疾戰》《必出》《軍略》《臨境》《動靜》《金鼓》《絕道》《略地》《火戰》《壘虛》十二篇，主要論述在寬闊地區作戰中的戰術及其他應注意的問題。卷五《豹韜》內分《林戰》《突戰》《幫強》《敵武》《山兵》《澤兵》《少眾》《分險》八篇，主要論述在各種特殊的地形作戰中的戰術及其他應注意的問題。卷六《犬韜》內分《分合》《武鋒》《練士》《教戰》《均兵》《武車士》《武騎士》《戰騎》《戰車》《戰步》等十篇，主要論述教練與編選士卒以及各種兵種如何配合作戰，以發揮軍隊效能等問題。）

「《六韜》啊，世人只知《六韜》六十篇，又有誰知道這《六韜》六十篇其實就是當初呂尚所著的《太公兵法》的一部分，《太公兵法》合計八十五篇，可惜我等只整理出了殘卷六十篇，其餘的二十五篇不知所蹤。」鄭玄不禁感慨，「直到當年我當年在勃海高家作客時，若不是我將你我整理出《太公兵法》殘卷六十篇的事情告訴子義（高順的父親高沖），子義也不會告訴我原來勃海高氏乃是太公呂尚之後，高氏還藏有《太公兵法》殘卷。」

鄭玄頓了頓，然後繼續說道：「子義將《太公兵法》殘卷拓本作為禮物送給了我，讓我教授順兒，其實我知道子義並不是為了送禮物讓我收順兒為親傳弟子，我和子義關係你也知道，當年若是沒有子義，我早就死了，就不會有現在的我，所以即便子義不送任何東西，我也會收順兒為親傳弟子，教育好他。但子義依然送給我這書簡，我便知道子義是想你我將此兵法殘篇合二為一。」

說完鄭玄也取出了剛剛高順離開前遞給他的包袱，打開一看，跟盧植包袱內的東西一樣，也是幾卷書簡。

鄭、盧二人將兩處書簡合二為一，待數完後發現，雖然有所重複，但確是湊齊了八十五篇。

「成了！」鄭、盧二人眼中均是興奮之色，二人捧着手中書簡如若至寶，多少年過去了，幾百年了，《太公兵法》八十五篇終於得以重現天日了。

鄭玄望向盧植，說道：「子干，你是我們師兄弟幾人中最有軍事天賦的。雖然你現在位居尚書，但是我知道你修的是兵權謀之道，我朝統兵之將領能超過你寥寥數人，怕是皇甫規、張奐、段熲三人八成也不及你，我希望你能夠將《太公兵法》傳給順兒，算是還了子義的情分，也算是讓《太公兵法》重回姜姓。」

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