第25章 封校前後的活動

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當然，疫情期間，唐子軒還經歷了不少大大小小的活動。上課的時候，唯一的活動就是講presentation，其他時間段，唐子軒就掛着電腦，在那裡「閉目養神」。基本上每節課都是這樣。但是，除了經貿英語，唐子軒真的得端正坐在桌前，可以分神，但是不能人不在。所幸的是，經貿英語不用私人的presentation，不然更讓他們崩潰。

在線下，唐子軒參與了毛概和國際商法的presentation，而在線上，他只參加了英語國家文化這門pre，所以，疫情唯一的好處，只是pre少了罷了。

唐子軒線下的pre，他是參與者，但是都不是演講者。比如說毛概，他和其他同學收集着資料，就交給了做ppt的同學。當然，為了能夠讓自己有所作為，他除了找相應的資料，還找了以這些資料為基底的拓展資料。並且也很好地整理給其他同學。

「厲害啊哥，不愧是積極分子哈，這些方面，值得點贊！」做ppt的同學也是很滿意。他們做完之後，就在課上的前20分鐘講了出來，當然，老師也是很滿意他們的成果。當講到唐子軒找的部分的時候，唐子軒可得認真聽哈，他只是想知道，上台演講的同學怎麼把ppt他的部分講的惟妙惟肖。不過後面還好，演講的同學挺給力的，唐子軒也在自己組講完之後，逐漸放下了心。

另一個，就是國際商法的presentation。這也算是唐子軒這麼多pre以來比較緊張的一次presentation。因為，他們是第一組講，而且，講完之後，還有他們受的。

「我靠，我抽了什麼簽啊，運氣真背。」唐子軒抽完簽之後，跟他們說著結果。

「沒事，早亖早超生，資料你們收集就好了，到時候我來講。」霍建華挺身而出。這一刻，他終於不整活了，唐子軒都差點感動了起來。

隨後，他們按照老師的要求，收集着資料。隨後統一交給一個人處理。輪到講pre的那天，唐子軒就開始看着霍建華在台上正經地表演。

不愧是想當老師的人，霍建華講得很是流利，一點也不拖泥帶水。他將每個部分總結完之後，還有着自己的見解，可謂是給其他組開了一個好頭。原本以為，講完之後就結束了，沒想到，老師就開始問他問題了。這些問題，都是針對ppt裏面的問題發問。

「我靠，老師開始發力了呀。」謝宇恆緊張了起來。其他兩位組員也同樣緊張着。霍建華聽完問題之後，也是回答的七七八八，雖然老師看起來也不算非常滿意，但起碼是都回答到點子上。老師問了兩個問題，霍建華都化解了下來。

「還有問題嗎？別搞啊。」唐子軒緊張到嗓子眼，還好，老師結束了提問，並簡單地點評着。老師說他們組講的還可以，接下來的組也能夠這麼高效。唐子軒終於舒了一口氣，「太好了，終於完成任務了，感謝建華，感謝老師……」所以，自從講完pre之後，唐子軒每次上這門課的時候，一身輕鬆，自己想聽課就聽課，想摸魚就摸魚，自由的不得了……

而接下來就是線上的presentation了。當時老師規定，要用他們本學期所學的知識，設計一款程序，而唐子軒他們組在討論的時候，想都沒想，就已經想好了，他們耳熟能詳的一款遊戲。

「我們以三國殺為背景，搞一個眾神殺不就完事了？」唐子軒的意見，得到了眾人的積極回應。雖然那個時候，有很多女生並不知道三國殺，但是她們也沒有其他頭緒，依然很爽快的答應了下來。

「好，我們就這樣子，到時候我們設計一下那個卡片，接着規則的話，就直接套三國殺那個就行了。」唐子軒的說辭十分有道理，他們也答應了下來。而潘濤星就在一邊，詢問着具體怎麼做。

「我們在網上搜那個模板就好了，然後用p圖軟件p就行了，具體的武將或者技能，還有錦囊牌什麼的，自己設置就好了。」隨後，唐子軒就給潘濤星做了一個示例。他拿了一個海王波塞冬的三叉戟，將圖摳了出來，放在了三國殺的模板後面，然後配上「三叉戟」的標題，然後寫上這個武器的技能，「當你使用殺的時候，可以指定一共最多三個目標。」然後他將圖片發給了潘濤星，「差不多就這個樣子，我們再做武將牌，錦囊牌就差不多了，反正主要介紹規則嘛。」唐子軒的話，潘濤星也銘記心中，「懂了懂了！」隨後，他們倆開始分工了，一個做武將牌，一個做錦囊牌。做完之後，將圖片匯合，發給了女生們，做文案。

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