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奎里納斯·奇洛一直注意到,在他執教的學生當中,有一些是非常特別的存在。
這其中給他留下深刻印象的,除了鼎鼎大名的哈利波特,還有唯一一個頂着泡頭咒上課的一年級學生,費斯托斯·馬林。
在最開始的時候,奇洛一直秉持着低調的原則,他儘可能不跟同事們進行交際,他也盡量的不引起學生們的痛恨或者喜歡。
在無所事事的時候,他寧可把自己鎖在辦公室里,或者去視野比較好的塔樓上瞭望一下整個學校,以便收集一些信息。
但是最近,奇洛平靜的生活被打破了。
那個給他留下深刻印象的費斯托斯·馬林,居然三番五次的在課後向他請教一些問題?
奇洛不知道自己有哪裡引起了這位學生的興趣,他也不知道事情到底出現了什麼樣的變化。
一個講話磕磕巴巴的,看上去名不副實的教授,有什麼值得請教的呢?
奇洛回答那個學生問題的時候,總是顛三倒四的、結結巴巴花很長時間。
他以為這樣一來,那位心血來潮的學生一定會放棄接近一位不稱職的教授。
直到,那名學生在他的辦公室里,向他問出了……
「教授,這是我最近研究活繩咒的一些心得,你看看這其中有什麼值得改進的地方嗎?」
這一次,奇洛翻閱那篇論文,翻看的格外認真。
「很——很棒的想法,與全身束縛咒進行結——結合的這個創新,很——很多成年的巫師也做不到。」奇洛放下論文,真心的誇讚到。
「那麼教授,你可以繼續給我一些建議嗎?」馬林問。
「我——我恐怕給不出更好的建議,它已經——很棒了。」
「那太可惜了,我挺喜歡活繩咒這個咒語,我還想用它結合更多的咒語呢。」
「比如呢?」奇洛狀若漫不經心的問。
「比如把活繩咒與漂浮咒結合在一起,這樣可以把一個施法對象捆在空中,一定很有意思。」
「你——你知道了?」奇洛有些吃驚的問。
「什麼?」馬林沿着自己的思路繼續說,「只可惜漂浮咒並不是詛咒,它也沒法轉化為契約詛咒,所以我對漂浮咒與活繩咒的結合進行的很不順利……」
「哦,」奇洛扶了扶頭巾,「原來你——你是在說這個。」
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