第六章 重道

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尊重給你授業解惑的人，重視應該遵循的道德規範。但是我覺得，後半部分應該是相互的，這才是「尊師重道」的真正解法。

——邵紅吟

其實在我小姨和藍老師的對話中，還有一個部分也是我之後才了解到的，其實大部分還是我小姨的說的：

「藍老師，紅吟的紅色眼睛並不只是嚇人那麼簡單，這個孩子的身體里有一種讓人無法理解的力量。而那種力量一旦驅動，紅色的眼睛就是能量被驅動的標誌，紅吟可以通過很多種方式釋放這種力量。」

「目的很簡單：以保護之名，不讓紅吟受到來自這個世界上的任何傷害。」

「但是很多時候，保護的同時附帶着外在的傷害。」

「在家裡的時候，我有一個嫂子是非常排斥紅吟的存在的，連同她的孩子，也就是紅吟的表哥一樣排斥他。有一次，紅吟在家裡自己玩積木的時候被他表哥找茬，罵他是沒娘的野孩子，沒資格玩玩具，在家裡也是浪費！」

「紅吟的母親從小離開他，這是他的一塊心病，也是他討厭聽到有人在這方面上做文章取笑他。紅吟一聲大怒，爆發出來的能量直接將他表哥甩出去幾米遠，我那個嫂子日常把自己兒子寵上天，哪裡見得自己兒子受到這樣的委屈，伸手就想要打紅吟。」

「可我那個嫂子算是找錯欺負的對象了。事情發生的半個小時，我們家人回到家的時候，先是看到我那個可憐的大外甥坐在地上哭，桌子上的東西被撒了一地；然後就是我那個嫂子被懸浮在半空中，像個風車似的轉個不停。」

「有些時候，我也在想一件事情。我這個可憐的小外甥擁有這個力量，到底是福還是禍啊……」

「藍老師，如果紅印在學校里犯渾，我給您一個非常好的辦法能夠有效制止他。紅吟從小到現在都是我帶大的，對於他來說，我和她母親沒有任何區別，紅吟對我的態度向來是又愛又畏，只要是我說的話他沒有不聽的。」

「只要您在他什麼話都不聽的時候，教育他的同時提及到我，並且做出把我找來的的意思，紅吟無論做什麼都會被喝止。」

回到這邊，我緩緩的站起身來，身體仿若電源，手臂仿若電路，輸出的能量緩緩地進入嚴老師的身體。右手伸長手掌張開，嚴老師的身體被我緩緩地牽引起來，懸浮在半空中。

我也在大口大口地喘着氣，其實能量釋放的同時會加速氧氣的循環，赤紅色的眼睛如同劍鋒一般死死地盯着對方，眼神中雖然有着自我保護的意思，但是在深層次之中卻有着防衞反擊的意思。

「你要幹什麼？邵紅吟！啊啊啊啊——」

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