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第63章 傳承發展,迎來嶄新的時代

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婧怡公主站在宮殿的露台上,俯瞰着遠方的城市。陽光灑在她的臉上,映出她眼中的堅定與思索。

經過長久的努力,關於文化與技藝的傳承與發展已初有成效,但婧怡知道,這只是一個開始。遠方的田野里,農民們辛勤勞作,孩子們在田間嬉笑玩耍,學習着古老的歌謠和手工藝。城市的街道上,工匠們的作坊中傳出叮叮噹噹的聲音,新的技藝在師徒之間代代相傳。

婧怡轉身回到宮殿內,鴻奇早已在此等候。「皇姐,如今傳承發展之事已步入正軌,但接下來我們該如何進一步推進呢?」鴻奇問道。

婧怡微微皺眉,思索片刻後說道:「我們需建立更加完善的教育體系,讓知識與技藝能夠普及到每一個子民。而且,不僅要傳承舊有的,還要鼓勵創新,讓我們的文化與技藝不斷與時俱進。」

鴻奇點頭表示贊同:「皇姐所言極是,那我們便從設立學堂開始,召集各地的學者和師傅,編寫統一的教材。」

說干就干,婧怡和鴻奇立刻着手籌備。他們派遣使者前往各地,尋找有學識和技藝的人才。不久,來自四面八方的學者、工匠、藝人齊聚都城。

婧怡親自主持會議,與眾人商討教學內容和方法。一位老學者站起身來,拱手說道:「公主,教育當以品德為先,而後傳授知識與技能。我們應先教導學子們仁愛、誠信、勤奮等美德。」

一位年輕的工匠也發表了自己的看法:「公主,我認為實踐與理論同樣重要。在傳授技藝時,不能只講書本知識,還要讓學子們親手操作,方能真正掌握。」

眾人各抒己見,討論熱烈。經過數天的商議,一套完整的教育方案逐漸成形。

在都城的中心,一座宏偉的學府開始動工建設。婧怡常常親臨工地,監督工程進展。與此同時,她還組織學者們編寫教材,將歷史、文學、科學、藝術等知識系統地整理成冊。

學府建成之日,彩旗飄揚,鼓樂齊鳴。第一批學子們懷着憧憬與期待走進了學堂。婧怡站在學府門口,看着孩子們的身影,心中充滿了希望。

然而,新的問題很快又出現了。由於教育的推廣需要大量的資金和資源,國庫的壓力逐漸增大。婧怡決定尋找新的財源和物資支持。

她與鴻奇商議後,決定鼓勵商業發展。他們降低了商業稅收,出台了一系列鼓勵貿易的政策。商人們受到激勵,紛紛擴大生意,城市的市場變得更加繁榮。

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