第二章 邏輯誤區

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在某省的一所985大學的一處公共教室里，一位穿着黑色西服的年輕人，正在講台上給台下的學生講解邏輯學這門公共課。

「我們知道在生活中有很多的社會現象都是你司空見慣的，所以當你看到一件東西時往往會因為只看到你覺得熟悉的細節而產生誤判。」

「為什麼會發生這樣的事情呢？其實這要談到人的大腦中樞對於事物的認知能力，當視網膜和耳膜傳來你的所聽或所見後，大腦就會將這些信息分別傳到左右腦之中。」

「眾所周知人的左腦掌管對於文字的記憶，推理和思維，而右腦則主要掌管圖片的記憶和聯想的能力。當你多次見過一件東西時你的神經迴路就會產生一種專門針對它的記憶儲存功能，類似於生物學上後天養成的條件反射。」

「所以你很容易被右腦產生的聯想所迷惑，這是非常常見的以偏蓋全的思維誤區，刑偵上將其稱為定式思維。如何去破解這種定式思維呢，這時就要運用我們的左腦的邏輯推理能力了。」

「大家看多媒體上投影的圖片，」年輕人指向旁邊的多媒體屏幕，「屏幕上的圖片·分別是倆個相同大小的人，只是周邊的環境不同所以造成了這倆個人大小不相同的假象。」

「其實類似於這樣的例子在生活中很常見，當然就包括一些使用這種迷惑人手段的罪犯，從而給警察造成麻煩，使他們陷入思維的死胡同，歷史上的一些所謂的無頭案就是這樣形成的。」年輕人剛說完下課鈴聲就響了起來，他也聽到了下課鈴聲，於是轉而對台下的學生說道，「同學們下課。」

這位年輕人正是程博，原來程博經過努力讀書，以優異的成績考上大學，在大學裏他努力學習最終成為邏輯學上最年輕的的教授。

而來這裏上課的大都是一些女孩子，她們都聽說學校里有一個特別帥特別年輕的教授，於是都來這裏聽課。果然程博這位24歲的教授正是風華正茂的年紀，雖然下課了可還是有女生不願意走。

在某省的某市的一個酒吧里，一個坐在桌子旁邊看起來十分焦急的胖子似乎在等什麼人，他時而不時的看着酒吧門口熙熙攘攘進出的人，想要從中找出他要等的人。

當他看到程博走進來的一瞬間，他就好似看到救星一樣上前詢問他怎麼來的這麼遲。

「我不是在電話里說過了嗎，我還在上課，究竟是什麼事讓你急成這樣？」

「我知道你在上課我的大教授，但是我在警局裡碰到了一個很麻煩的案子，經過很久的調查我實在沒頭目，沒辦法所以我才來找你的。」

這個長相頗具喜感的胖子是程博的發小，他叫王宏。讀完高中後王宏考上了一所警察學院，畢業後程博還是經常和他聯繫，所以王宏也知道程博考上了邏輯學的教授。在驚嘆佩服和恭喜之餘王宏就想到既然程博是邏輯學教授，那麼他的邏輯推理必然是極為厲害的，何不如請他和自己一起破那些古怪的案子。

程博的確是實至名歸，在他的幫助下胖子破了不少案件，從而被提拔為刑偵大隊隊長。而今天剛來平日里相聚的酒吧程博卻聽到這麼一位刑偵隊隊長訴苦，究竟是什麼案件能讓他愁眉不展呢？

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