班級 共有5部小說
班幹部的管理學問
班幹部是班集體的核心，也是班級的「火車頭」，這個「頭」帶的好不好，馬力足不足，直接影響到整個班級的運轉。有了優秀的班幹部隊伍，班級各項工作就能順利開展，班級面貌就會生機勃勃；反之，班級就是一盤散沙，集體就會渙散無力。因此，如何培養一支素質高、能力強的班幹部隊伍，顯得尤為重要。吳志樵、劉延慶編著的《班幹部的管理學問》對班主任如何管理好班幹部進行了系統而深入的分析和探討，並提出了解決這一問題的新思路、
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班主任班級管理的藝術
班級是學校的基礎「細胞」。班級管理搞好了，學校的教育、教學工作才會得以順利。正如赫爾巴特所說：「如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的。」可見班級管理工作是多麼的重要。而班主任作為班級的組織者、管理者，做好班級的管理就成為班主任工作的重中之重。
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學生陽光心理教育與班級主題活動（下）
自負是過於自信或過高地評估自己的能力，是一種不切實際自高自大的心理表現，這種現象往往會使人言談舉止狂傲自私，瞧不起人。自負必須建立在客觀事實的基礎之上，通常，脫離實際的自負對於人的心理健康有着嚴重的影響。青少年有自負心理就是一種嚴重缺乏自知之明的心理缺陷。
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班主任班級細節管理
管理是一門科學，也是一門藝術。而它的重要性在於它有立竿見影的功效。企業提出「向管理要效益，向管理要速度，向管理要質量」。教育也如此。管理程度的好壞直接影響着教育教學效果的優劣。
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