第五十六章 該有多疼啊
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以兩條準則為根基，注入變量。
兩條準則：11，它是著名的哥德巴赫猜想，題面並不費解，
11=2這個連小學生都知道的基本數學公式擁有一種不可言的美感，這個公式不僅闡述了宇宙的基本特徵，並傳達標準性的信息。
引入變量，致使11不等於2，而等於3，這便是周興思考人工『智能』誕生的新方向。
按着人類正常的邏輯，11=2是正確的，無法辯駁的，然而，宇宙並不是一個簡單的存在，人類的主觀認知尚不能真正的了解宇宙。加上時間和空間的因素，11的結果可以是3，也可以是其他數字，更有可能是無限。
根據宏觀量子力學的相關論述，以及人類掌握的轉基因技術的最新成果，從理論上來講11=3這個公式是成立的。
以兩條準則為（11）結果，至關重要的「變量」，周興思考了另一個方向，由無數個無窮小變值外設嵌入，構建學習環境，慢慢編輯學習系統。
……。
時間一點一滴的飛逝，周興在虛擬實驗室專註地忙碌。
眨眼第二節課過去了。
下課時間一到，趴着桌上呼呼大睡的周興，被同學們團團圍住，想辦法弄醒他。
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