030 【推廣文字】（1 / 2）

比如說，在馬哨的記憶里，菊花曾經僅只是一種植物，木耳曾經只是一種食物，後來……

但印第安人卻不易理解這個概念，甚至所有前網絡時代的人，對於語言文字的變遷都很難有直觀的理解。

「語言會改變？」下雨天說出了自己的疑惑。

「當然了，不然為什麼各個部落的阿帕奇語會有所不同，為什麼世上會有那麼多種語言。」馬哨隨口說道。

下雨天說：「也許它們創造出來就是那樣。」

「不會改變的東西不會被創造出來。」馬哨說，「而且，我們現在正在做的不就是對語言的一種改變嗎？」

下雨天沒說話，微微皺眉，他還是覺得有些怪怪的，不是很好理解。

但他支持了馬哨的想法，和他一起完善阿帕奇文字的標準用法以及更新規則。

在兩人的合作下，幾天之後，阿帕奇語言的文字化就基本完成，雖然尚不夠完善，但已經可用。

二十六個英文字母，加上阿拉伯數字，以及一些符號，構成了這套體系的基石，而後以《漢語拼音方案》組合成文字。

在這套阿帕奇文字中，馬哨還增加了一些大膽的表達方式。

比如他加入了一種括號，這種括號可以將句子中的一部分括起來，以便消除歧義或者更好地反映邏輯關係。就像數學中那樣。

在他看來，長期以來只有口語且交流匱乏的阿帕奇語，在使用過程中很容易產生歧義和模糊。從數學語言中引入一些表達方式，可以有效地解決這個問題。

沒有什麼比數學更精確的了。

實際上他一度考慮大範圍引入數學語言，包括許多現在還沒被發明出來的各種數學符號，但嘗試一下後發現排版太亂，遂作罷。

語言文字的更新規則也做了設置，由於現在只有馬哨和下雨天懂這套文字，因此更新規則只有很簡單的一條：經過兩人的同意。

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