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兩個多小時後,李閑被轉移到了病房。
主治醫生對李干說,「大多是軟組織挫傷,兩處比較嚴重,一處是眼角開裂縫了十一針,眼球沒有受傷,另一處是肋骨,斷了三根。」
「我建議後期使用中醫進行調理。」
李乾果斷說,「全聽您的。」
主治醫生說,「放心,傷情不嚴重,小夥子體質不錯,恢復期很短。」
「讓您費心了。」李干說。
幾位醫生走了。
李干走進病房。
李閑精神好了一些,看到李乾的第一句話就說,「哥,是他們先動的手,我還手打過去,警察過來把我抓進去,就讓我簽口供,不簽就打我!」
李乾眼眶紅紅的,他兩輩子加起來也沒這麼憤怒過。
「哥已經幫你出氣了,誰打你,誰冤枉你,一個都跑不掉,全都要給老子進去蹲監獄。」李干說。
古道風拉過一把椅子讓李干坐下,李干這才問,「你把整件事情的經過原原本本告訴我,從最開始說起。」
李閑便一邊回憶着一邊說,林小茹坐在桌子前,鋼筆刷刷地記錄著。
原來,李閑入學不久就被一幫子弟盯上了,那幫人父母都是廳處級幹部,不是這個單位就是那個機關的,甚至有在省府工作的。
李閑被他們盯上的原因很難讓人理解,又幾乎普遍存在——因為李閑是農村來的孩子,方方面面都和他們格格不入。
所在的圈子突然出現一個級別階層完全不對口的同學時,他們就會覺得,他們的家庭賦予他們的優越感受到了破壞,一些約定成俗的所謂的規定,在被打破的時候,這個圈子裡的人,便會團結起來,針對「破壞」規定的那個人。
久而久之,就演變成了一種校園裡的暴力行為,大多以語言攻擊侮辱開始,發展到暴力攻擊、迫害,幾十年後,這種行為有一個名詞,叫做——校園霸凌。
李閑的性格相當溫和,李家七個孩子,性格列入火的反而是老五,13歲的小姑娘,你罵我我就打你那種款式。
被別人說幾句,最先縮腦袋的是李閑,從不跟人爭執,從不跟人爭吵。
在父母眼裡,老二就是個軟性子,性格太軟,很多時候氣得做父母的恨不得給他換個膽子。
但是,李閑是學武的,在村武館裏學舞獅、學武術,跟着老爺子學擒拿術、格鬥術,最有興趣的就是他。
李幹上航校離家後,老爺子一身本事就教授給了老二李閑。
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