第31章 招生計劃會議（二）（1 / 2）

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搞這些專業那申陽還不如弄個商務外語之類的專業，至少這是個技能，未來的就業還算不錯。

市場營銷，如果你是一個老闆，你會找一個新來的學生給你跑市場？如果你是老銷售，你會把自己數十年的銷售經驗交給一個和你關係不大的學生？

顯然不會。

學校也只會教學生理論，至於實踐，看情況吧。

恰巧市場營銷就是這樣的一個專業，需要大量的實踐去積攢經驗。

還有，你有做銷售的那個嘴皮子嗎？

眾多的的「水」專業存在，很容易誤導學生，毀了學生的未來。

原因是因為不少學校在申報專業的時候，把文件描繪的絢麗繽紛，忽略了實際應用中的問題，但沒有仔細查看，其實很多專業都有其存在的意義，只是社會對這一類專業的需求量和需要學生掌握的知識和技能與學校教授的來說，是大相徑庭的。

教理論，忽視了實踐，讓不少學生會說不會做。

還有就是不少學校，尤其是民辦高校，設置這些「水」專業的目的純粹就是來掏空學生和家長的錢包的，要不然，辦學資金從哪裡來？美化校園環境的資金從哪裡來？

有些問題。

但無論如何，申陽是絕對不會這樣乾的，不僅是為了學校的未來，也為了自己心裏那渺小的想法，申陽都不會去設置「水」專業，他只會設置那些社會急需的專業。

身為教育界人士，他有自己夢想。

也是保護學生的未來。

申陽決定了，以後學校里不僅僅會教學生理論知識，也會重視學生的實踐教學。

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