第2章 皇帝的心思你別猜

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毛弘年四十許，在教學開始之前，不知是不是出於靈帝的指示，他先考察了劉辯在史子眇那兒學到的東西。

劉辯的確有印象，諸如魯詩、論語、春秋等，史子眇要求不高，讀書不求甚解。

隨後，毛弘開始教學劉辯讀書寫字。

劉辯雖然不想在未來的兩年半都被困在儒家經典的學習中，但也明白，至少要先把樂於學習的態度擺出來。

尤其是他那一手狗爬似的字，確實需要練一練。而毛弘，能在鴻都門學中出頭，文學修養並不算差。

別看靈帝當皇帝治理國家不太行，在辭賦書法上還是有一手的。

如此，過了五六日，劉辯每日讀書，也每日同何皇后見面。趙忠與郭勝等人也一直在劉辯面前刷着好感，劉辯但有所求，無有不應。

至於靈帝，早就以讀書為由，免了劉辯每日禮儀性的的晨昏定省，自上回之後一面都沒見過。

這一日，教學完成後，劉辯沒有離開東觀，問身邊的內侍郭直道：「我聽說東觀一直有人編修書籍，怎麼這麼多日來，只有數個文吏，就連五經博士都不見一個？」

郭直也是南陽人，聞言喏喏答道：「約莫是博士等人在東觀別處。」

劉辯只是輕笑一聲，沒再追問，說：「回吧。」

東觀很大，歷史上鄧太后師從班昭，曾在東觀召集五十多人讎校傳記，但這不是原因。劉辯明白，這是因為十常侍很明白外界的傳統士大夫對他們的態度，比如編修書籍者，往往是在經學上有所成者才可擔任，這些人往往十分反感宦官，十常侍害怕劉辯被這些人影響。

而在當天晚上，張讓趙忠等人便聚集在了一處，赫然在討論白天劉辯問起東觀官員的事。

郭勝比較偏向於劉辯：「史侯聰慧，今日有此問，怕是心中已經有所懷疑。現今史侯親善我等，何必為此惹得史侯不喜？」

張讓道：「旁人倒也罷了，馬日磾素來不喜我等，他在東觀修書，若是史侯受其影響，恐有後患。」

張讓的義子娶了何皇后的親妹妹，本質上，只要劉辯不對他喊打喊殺，他沒有反對劉辯的動機。

孫璋在十常侍中的地位僅次於張讓、趙忠，受永樂宮的董太后信任，更偏向於劉協，與張讓的意見相仿。

趙忠則說：「我日日得見史侯，知道史侯胸有成算，課業之後，回到殿中也不玩耍，每晚習字不斷，幾日便大有進益。我問過才知，毛弘未曾作此要求。真不知史子眇究竟如何教養史侯。」

說完，趙忠拿出兩張劉辯練字留下的麻紙。張讓等人能做到中常侍，還是有些鑒賞能力的，劉辯的字雖然稱不上多好，但相較之前，最近的字無論是布局還是筆鋒皆不可同日而語。

張讓明白趙忠的意思，史侯不是那種易於掌控的孩童，有自己的想法，能順從還是不要得罪的好。

張讓最後說道：「明日我當去中宮拜見。」

翌日，沒等張讓主動拜見，他就在靈帝的命令下與劉辯見了面。

原來，自從劉辯入宮的消息傳出來後，大將軍何進便號召親近他的官員上書請立劉辯為太子，靈帝當然不願意，被鬧得十分惱火，以致於根本不想看見劉辯。

近幾日官員們消停了許多，便是偶有此類奏疏，也到不了他的眼前。沒了這些外部紛擾，靈帝反而想起了劉辯。

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