第三章 既來之則安之（1 / 2）
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縱觀歷史茫茫長河，自封建社會伊始，夏商周秦漢，乃至五胡亂華，直至唐宋元明清，終宋一朝，宋都是一個挺奇葩的王朝。
具體表現為，整個北宋封建王朝，哪怕一直持續北宋末期，百年間，作為生殺大權聚集於一身的帝王硬是始終都未曾殺過一個士大夫。
皇帝不殺士大夫，不代表會讓爾等小日子過得清閑美滿舒適，相反懲罰手段層出不窮。
使用最多，是來個眼不見為凈，直接貶到窮山惡水裡。
愛噁心誰，去噁心誰；想折騰誰，折騰誰。
王安石變法那般鬧騰，沒殺，被貶到江寧（也就是現在的南京）。
憤青歐陽修，文壇泰斗罵街之王，出了好幾個桃色新聞，沒殺，被貶到滁州。
還有個著名的烏台詩案，這哥們最奇葩，當官期間把變革的新黨舊派逐個點名罵了個遍，最後結局可想而知。他一生都在被貶路上蹉跎，官也是越當越小，最終客死異鄉。
總的說來這是一個耀眼的時代，之後也會是一個極具屈辱的時代。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅，抗金英雄岳飛在他的《滿江紅.寫懷》發出了不甘和悲憤！
「在想甚呢？」
縣衙，宅邸，後花園書舍。
每每到了午食時，二伯母這會兒總會趁着藉由送食名義監督自己溫書，只是二伯母心腸好是好，可偏偏每每很會來事，同時她臉上總也藏不住事，蘇軒總能猜出她心思，八九不離十。
老這樣玩，就不好玩了。
近些時日里二伯蘇渙雖然依舊忙碌，但他也會、時不時，抽出閑暇之餘過問自己學業，有時甚至還會故意板著臉，念叨幾句勸學詩，勸人向上。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
蘇軒聽得耳根子都快起繭。
有那麼一瞬間蘇軒是害怕面對他的。
每當這個時候，蘇軒又禁不住回想，文壇大儒是不是都一個德行，動不動就喜歡勸人向學，一副人名教師一切為了祖國花朵的奉獻形象。
如果真是這樣，那唐宋八大家可就有的瞧呢。
說起北宋教育體系真的很有意思。
孩童在很小的時候就要認識基本的文字，這樣到了七八歲時就可以誦讀《千字文》《論語》《孝經》這類的書。
九歲，就已經能夠講解《春秋》。
十歲小學畢業，這時但凡是家裡條件稍微好一點的，家中長輩或者族宗就會將孩童送到鄉里書院去讀中學，開始系統學習經史子集。
如《大學》《中庸》《易經》《詩經》這幾科等等。
想想自己的大哥蘇軾，這會兒也應該離家苦讀去了。
問題的關鍵在於，一個在後世經歷了小升初，初升高，高升大學的教學模式，陡然間變化太大，他是打心眼裡接受不了。
況四書五經，首先這思想的衝突太大，也不可能一下子全盤接受。
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