韓老師,小課堂

韓林一陣苦笑，本來就想好好低調上課，結果現在卻讓我來講，現在才知道自己眼中很簡單的題，在同學們眼中這麼難。

連老師都感到震驚我的速度，系統牛逼呀，不愧是有系統的男人哈哈。

韓林沒有波瀾看了看台下一些別有味道的眼神，臉上根本就沒有半分尷尬和害怕。

可能這也是專註帶來的功能吧，韓林沉入什麼事情，就不會被外物給打擾，波瀾不驚。

韓林的這種狀態，更加讓江教授歡喜，但是又感覺很正常，畢竟天才嘛，都有些與眾不同的地方。

韓林拿起粉筆，環顧四周，嘴角噙着笑，語出驚人道：「其實這道題思維很簡單，接下來就讓我給大家講一講」

一下子，就把全班學生的積極性與好奇心給帶動了下來，雖然有不少人是為了看他出洋相，所以才而認真的上課，以免錯過精彩戲份。

「我們首先通過已知條件，進行條件函數的轉換」

……

「中間我們在通過求積分，離散型隨機函數的求解」

……

隨着韓林在台上由淺入深的給同學們講解，台下的同學們聽得如痴如醉，哦，原來這個簡單，原來還可以用這個方法，原來可以這樣想……

那些準備看韓林出醜的人，也懵逼了，什麼情況，what?

這真是韓林嗎？這不是換了一個人嗎？但是確實講的好，聽得很懂，真想讓他在講講其他的題。

真香！

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