第50章 學霸的世界（1 / 2）

那幾聲「歸零、歸零、歸零」實在太刺耳,一下子將課堂的氛圍打破。

王思義也注意到了聲音來源，目光落在謝染身上。

王思義是不太喜歡謝染這個學生的，家裡窮得要命,一身發白變形的舊衣服跟這個光鮮亮麗的學校格格不入,以前倒也罷了,畢竟是特招生，學校看中的是他的成績。

但是謝染上高中後成績下滑嚴重,上學期末考試成績平平,完全配不上學校給他的待遇。

如今學校正在考慮取消謝染的獎學金資格,王思義對他的態度自然更加不如。

王思義皺了皺眉：「謝染，在上英語課呢,你按計算器做什麼？」

王思義是原主最害怕的老師,原主本來就有些自卑敏感，能感覺到這個老師不太看得起自己，如果是他在王思義的課堂上發生這種事，又被這樣質問，大概已經尷尬得手足無措了。

謝染卻只鎮定地把電子詞典電池取下來，隨意地應道：「故障了。」

他的態度不若以往那樣小心翼翼，還有些輕慢，王思義頓時有些不悅,沉聲道：「這玩意是小學生用的,跟不上我們啟行的教學水平,你帶來做什麼？」

他這話就有些故意的意思了，無非是諷刺謝染用的東西又差又落伍。

謝染卻沒有如他所想那樣赧然，反而輕輕抬了下眼皮，不咸不淡地反問：「學校有規定不能帶嗎？」

王思義頓時被噎了一下：「……」

學校當然不可能有這種規定，他本意只是想讓謝染難堪一下,沒想到謝染來這麼一句，啟行還是講究面子的，他再看不上謝染，也不能明面上直說他窮酸。

當着那麼多學生的面被謝染反問得啞口無言，王思義大感臉上無光，臉色當即沉了下來，突然改用英語說道：「既然這樣，那就由你先來說說你的暑假作業吧。」

這是原主上英語課害怕的另一個環節，原主的英語成績很好，但是受生活環境所限，口語表達有着天然的弱勢，他的卷面分最好的時候能拿到滿分，但口語很書面生硬，還帶有不可避免的中式口音。

而啟行的學生不少從小就有專門的外教教學，英語成績不說多好，口語可比普通公立學校的學生突出太多了，啟行還有專門的國際班，裏面的學生日常都是全英對話的。

這也是王思義看不上原主的另一個原因，感覺他的英語口音都透着一股窮酸氣。

而王思義說的暑假作業，對原主來說，更是一種顯而易見的刁難。

王思義給學生留的暑假作業，是讓他們用英語描述自己的假期出遊經歷，啟行學生非富即貴，假期出國旅遊可以說是基本配置，加上口語大體不錯，這個時候都是侃侃而談，大講國外的風土人情。

而原主是沒有這種經歷的，他的假期不是學習，就是幫家裡幹活或做點零工補貼家用。

讓他用英語描述他的出遊經歷，在啟行的環境里，幾乎是雙重的羞辱。

班裡的學生大致知道謝染的情況，王思義一提，同學們都面面相覷，有人覺得老師不厚道，也有人驚恐地互相使了個眼色：王老師還不知道謝染在沉默中爆發了，他等下會不會被謝染現場做掉啊！

許飛焰也臉色不善地看了王思義一眼，在他記憶中，這個班主任是經常刁難謝染的，他這次重生回來，自然也打算教訓一下王思義，幫謝染出口惡氣。

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