第二十四章（1 / 3）

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這幾個冰冷無情、令人絕望的紅彤彤的分數並排攤在書桌上,霎時間寢室陷入死一樣的沉默。

邵湛默默放下紅筆，沒人願意率先打破這片沉默。

邵湛：「……」

許盛：「……」

半晌，邵湛艱難地吐出三個字試圖安慰考生,也是想安慰自己：「進步了。」

許盛面對這慘烈的分數,實在想不通自己哪兒有進步：「這分數你也誇得出口,你是在安慰我？」

邵湛：「你摸底考一百五十分的卷子，考出來也就這個分。」

許盛：「…………」

邵湛又說：「這幾張試卷,卷面分只有一百。」

許盛都不知道他現在該不該為此高興。

平心而論,許盛這個分數跟他以往的分數相比,確實已經有不小的進步。要是換成一百五十分的卷子，那平均分加起來都能算是突飛猛進,孟國偉都能流下感動的熱淚,並且把許盛的卷子供起來,供在辦公室里：「菩薩顯靈啊，許盛居然也能考出這種成績,這是我們七班的許盛同學嗎,他終於肯學了！」

邵湛說完，開始仔細看他的錯題部分，找這人的失分點到底在哪兒。

分數只是一方面,許盛基礎差，光看分數並不能徹底了解他對知識點的掌握情況。簡單舉個例子，假設某道題需要三個解題步驟才能得出最終解，許盛以前是一個步驟都下不去手。

但邵湛結合許盛用來演算的草稿紙後發現,現在許盛起碼能走一個步驟。

多的時候還能走兩個。

許盛雖然不喜歡學習，但畢竟這些天被邵湛摁在題海里無法呼吸,誰也不希望白遭這罪：「我真的變強了？」

「算是吧，」邵湛說,「雖然對填空題來說，過程並不重要。」

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