11. 因材施教

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宋問可愛的學子們，似乎被她打擊的不輕。

宋問安慰道：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。凡事都是從無到有，歷練如是，你們也不必自慚形穢。」

「我再給你們一個機會。」宋問用教條敲着自己的後背，「這次，不讓你們寫策論，我讓你們寫分析。」

眾生疑惑道：「分析？」

宋問點頭：「分析，才是看清本質最快速的方法。既然你們已經插手此事，我就讓你們看個清清楚楚。一狀民訴，是如何上達天聽的。諸人聽聞的，又有何不同。」

宋問從懷裡掏出一小疊紙，開始點名分發：「孟為，你帶着這上面的人去找門吏。馮文述，你帶這些人去找營田使。梁仲彥，你們去問問打人的農戶。趙恆，你有關係，去找縣衙主簿，可以旁敲側擊的問問他縣令的意思。李洵，你去探探，上面的官員，是怎麼看的。」

這是她根據各位學生的家室背景分的組。

打通關係來說，是李洵那樣的高官子弟比較容易。但梁仲彥這樣的平民子弟，從氣場上更容易讓人親近，更適合做基層慰問工作。

宋問原本是打算，如果他們還不聽話，就把最不合適的人分到最不合適的地方去，給他們磨一磨。

可看他們現在這模樣，也不用敲打了。心都已經碎了。

他們的起點是不一樣的，將來會接觸的事情，也是不一樣的。

宋問希望他們一步一步向上。

宋問道：「這些人想做什麼，做了什麼，能做什麼，該做什麼，顧慮什麼，通通都給我問清楚。然後，打報告。可以商量，但是不允許抄襲。注意，結合自身。」

眾學子齊聲道：「是！」

看着終於有精神了，宋問滿意點頭。

從桌上拿起自己的摺扇和竹條，微笑朝眾人頷首，然後腳步快速往門口挪動。

一眨眼就消失在眾人眼前。

又又又一次早退了。

她走的毫無前奏提示。馮文述剛想喊住她，無奈晚了一步。

面面相覷之後，數人開始照着分組集結討論，互相約定時間。

「哦對了。」

正在火熱處，門框邊上探出一個頭。

宋問折回來道：「好好上課，不得早退。我不是指我的課，我是指其他先生的課。再會。」

隨後又迅速消失在門口。

眾生：「……」

對於雲深書院，進士科乙班的學生來說，和宋問的課比起來，其他先生的課，都有些乏味。

講大道理，他們也是會的。

他們現在只想動手做事。

於是第二天，他們輕車熟路的集體蹺課了。

孟為端着一大鍋湯，來到城門口。

用勺子舀了一碗，親自奉給門將：「大哥，大哥來喝碗湯吧。」

門將兩指推回去，戒備道：「你們想做什麼？」

孟為哈腰道：「就是覺得大哥辛苦了，來給大哥送碗湯。」

門將退開一步，惶恐道：「不辛苦，不必。」

孟為繼續施禮道：「先前是我們莽撞，得罪了各位，因此才來賠罪，希望大哥不要介懷。」

門將道：「不介懷。」

「既然不介懷，請喝了這碗湯。」孟為又將碗往前推了一點。

門將眼睛一眯。

如此堅持，有……毒！

沒毒也有巴豆！

好生惡毒！

他遂義正言辭的拒絕：「不喝。」

孟為：「那其他兄弟呢？」

門將扭頭問道：「你們誰要喝嗎？」

眾門吏齊齊搖頭。

門將道：「看，大家都不喝，你們快回去上課吧。」

孟為：「……」

馮文述那邊的營田使門口。

營田使打開門，掃了眼幾人的服飾，又迅速將門合上，慍怒道：「你們究竟還想做什麼？走！」

馮文述等人被閉之門外，有些怔神。